petek, 29. maj 2015

Tehnika za spodbujanje ustvarjalnega razmišljanja: Kršenje pravil

Pri razmišljanju kršite pravila?
Kaj naredite, ko imate povsem prazno glavo. Ali pa tako zelo polno, da imate občutek, da ne morete več razmišljati?

Si vzamete oddih? Se sprostite? Ali se silite kljub vsemu razmišljati, zato ker morate?

"Kršenje pravil" je še ena tehnika, s katero lahko spodbujate ustvarjalno razmišljanje, ki vam lahko v trenutkih, ko imate občutek, da zaradi prenasičenosti ne morete več razmišljati, odpre nove možnosti in nove uvide.

Ustvarjalno razmišljanje je drugačno razmišljanje, se pravi, da lahko določeno situacijo, osebo ali njena dejanja vidimo v drugačni luči. Da to lahko dosežemo, moramo velikokrat razmišljati izven naših ustaljenih tirnic, se miselno prestaviti iz našega območja udobnosti.

Že samo ime pove, da je tehnika "kršenje pravil"* v nasprotju z ustaljeno prakso.

Kar slišim nekatere, kako vzklikate in se veselite, da boste lahko kršili pravila! Pa četudi (in upam, da izključno :)) pri načinu razmišljanja.

Prav, takole gre: zamislite si izdelek, osebo (lahko ste tudi vi sami), prostor, napravo itd. ter naštejte čim več lastnosti, ki jih ima, kako deluje, kako se vede, za kaj se uporablja. Ko imate seznam pred sabo, si vzemite nekaj minut in razmislite o predmetu, osebi ali karkoli ste izbrali z novega zornega kota. 

Kaj če bi bil predmet bele barve namesto črne? Kaj če bi napravo lahko uporabili za košenje trave, namesto za pripravo sokov? Možnosti za kršitev pravil je verjetno neskončno, vam bo pomagalo že, če se jih boste spomnili nekaj.

Vas jezi, ko vas nekdo nenehno kritizira? Predstavljate si ga, kot da igra pantomimo. Morda se zna zgoditi, da boste imeli več razlogov za smeh, kot za jezo. Morda boste lahko celo uvideli, da je težje njemu kot vam. Ali pa se boste celo domislili, kako v fičo spraviti šest slonov.

*Ime tehnike povzemam po knjigi Vsi smo ustvarjalni Yewa Kama Keonga.

Foto: waxoil.com

torek, 26. maj 2015

Ustvarjalno-pisalni izziv: Dnevniški zapisi

Dnevni dnevniški zapisi
Današnji ustvarjalno-pisalni izziv bo malo drugačen kot ste ga bili navajeni pretekle tedne. 

Brez skrbi, ne bom vas silila pisati osebnega dnevnika. :)

Pravzaprav se bomo od poglabljanja v podrobnosti, občutke, doživljanja, osebnih stališč, obrnili k opazovanju, čim manj osebnemu, skoraj faktografskemu prikazovanju in opisovanju. Kot na razglednicah. V podobi dnevniških zapisov, kot si recimo zapišete opravke, ki jih hočete na določen dan opraviti.

Dnevniški zapisi

Naslednjih pet dni vsak dan zapišite pet stavkov, s katerimi opišete dogajanje, prostor, ljudi v trenutku pisanja.

Opis naj vsebuje čim manj - nič - vašega osebnega razmišljanja, osebnih občutkov, opišite samo to kar opazite. Vsak dan tudi opremite z datumom in uro zapisa.

Čez pet dni preberite opise. Kaj je nastalo? Morda kakšen opis, ki ga lahko uporabite v svoji zgodbi?

Veselo pisanje!

Foto: Literarnica

petek, 22. maj 2015

Svetlana Makarovič: Zlata mačja preja

Radi berete pravljice?
Pred časom sta otroka dobila za darilo zbirko Svetlaninih pravljic.

Kot otrok sem zelo rada prebirala pravljice: Najlepše antične pravljice, ljudske pravljice, pravljice vseh vrst.

Kot otroku mi Svetlanine pravljice niso bile najbolj všeč. Verjetno sem že takrat čutila, da potrebuješ nekaj življenjske, izkustvene kilometrine, da jih razumeš. V njih je preveč življenjskih resnic o človeškem značaju, da bi jih otrok bil pripravljen razumeti. Zase že lahko tako rečem.

Mi je pa bila Pekarna Mišmaš od nekdaj všeč. Znova in znova sem jo brala in poslušala in se je nikoli zadosti naužila. Zavistna sem do mačka, ki je vedel, kam je Mišmaš odšel, a vseeno sem veselo prepevala: "Jaz pa vem, jaz pa vem ... !". Kot radijsko igro sem jo zvečer poslušala še v najstniških letih. Mogoče za to, ker sem jo razumela, ker sem poznala kar nekaj resničnih Jedrt in mi je šla njihova vsiljivost strašansko na živce. 

Sedaj tudi vem, kam je Mišmaš odšel... "pa nikomur ne povem! Mjav!"

Dejstvo je, da mi je Pekarna Mišmaš zelo pri srcu še sedaj in ko sem hotela prenesti svoje navdušenje nad pravljico na svoja otroka, se je njuno navdušenje razširilo na vse pravljice in sedaj ob večerih prebiramo zgodbe iz Zlate mačje preje in ob branju razmišljamo, si izmišljujemo svoje zgodbice, se šalimo, se smejimo... in skoraj vedno se na koncu tudi malo skregamo, ker fanta hočeta, da bi brali in se smejali in si kaj izmislili vso dolgo noč.

Katera je vaša najljubša Svetlanina pravljica?

Foto: Literarnica

torek, 19. maj 2015

Ustvarjalno-pisalni izziv: Glavni junak - osebni podatki

Nanos zadnjih detailov pri oblikovanju lika
Danes bomo zaokrožili oblikovanje glavnega (ali kateregakoli) lika z nekaj dejstvi oziroma osebnimi podatki.

Videz in ozadje njegove zgodbe smo obdelali, prav tako njegovo osebnost. (Verjetno je odveč omeniti, da se uporaba moške oblike nanaša tudi na žensko?). Verjetno se je pred vami že ustvaril precej resničen lik, ki ima svojo zgodbo in svoje življenje.

Vseeno pa nam ostaja še nekaj vprašanj ali bolje dejstev, ki potrebni, da naš junak resnično zaživi.
Če le niste na predlagana vprašanja odgovorili pri prvih dveh izzivih na to temo.

Glavni junak: Osebni podatki

Ime in priimek (če ga še niste poimenovali)?
Datum rojstva?
Kraj rojstva?
Število bratov in sester?
Ali je poročen, samski, v razmerju itd.?
Koliko ima otrok in kako jim je ime?
Kdo so njegovi prijatelji?

Bi lahko dodali še kakšno vprašanje?

Sedaj pa ustvarjajte izjemne like!

Foto: youtube.com

petek, 15. maj 2015

Tehnike za spodbujanje ustvarjalnega razmišljanja: Brainstorming

Spodbujajte ustvarjalnost z viharjenje možganov.
Ko že toliko govorimo ustvarjalnosti in ustvarjalnem razmišljanju, je dobro, da predstavim kakšno
tehniko za spodbujanje idej.

Zdi se mi primerno, da je za začetek to viharjenje možganov ali možganska nevihta, kot temu rečemo v slovenščini, ki ga morda vsi zelo dobro poznamo, a ga večinoma ne uporabljamo ustrezno njegovemu namenu.

Ta tehnika se mi zdi zanimiva za to, ker sem opazila, da se predvsem v delovnem okolju in pri določenih tipih ljudi uporablja zelo nekonstruktivno. Imeti nekakšen sestanek in se pogovarjati o vsem mogočem pač ni brainstrorming, je samo pogovor. Morda pri tem previharimo možgane, vse kakor pa nismo nič bližje rešitvi problema.

Mislim, da ustvarjalnost prevečkrat povezujemo z nekim kaosom, ki mu lepše pravimo ustvarjalni nered, a ponavadi je to le izgovor za neurejenost: misli, stvari itd.

Tehnike za spodbujanje ustvarjalnega razmišljanja pa so v svoji osnovi zelo urejeni sistemi ali procesi, ki mislecu hkrati omogočajo preseganje miselnih mej in vzorcev. Prepričani smo, da brez omejitev ustvarjamo prostor za ustvarjalnost, v bistvu pa je potrebno ravno prav omejitev, da jo podžgemo.

Že sama tehnika viharjenja možganov ima več različic. Najbolj osnovna je tista, ki jo uporabimo za generiranje velike količine idej. Da si zastavimo konkreten primer in nato v petih minutah sami ali z ekipo poskušamo proizvesti čim večje število idej. Količina je pred kakovostjo. Brez ocenjevanja in predsodkov. 

A ravno v tej osnovni ideji vidim problem. Preveč ljudi tehniko brainmstorminga zaključi na tej stopnji. Pridobijo veliko idej, a jih nato ne znajo uporabiti za rešitev problema.

Zato mi je zelo všeč različica, ki jo v svoji knjigi Vsi smo ustvarjalni predstavi Yew Kam Keong.

Keong opiše šest faz brainstorminga.

1. Ogrevanje je namenjeno vzpostavitvi sproščenega in prijetnega vzdušja. Tematika ni nujno povezana z izbranim problemom. Lahko bi bila tudi ena od vaj ustvarjalno-pisalnih izzivov. In je dovolj, da traja od pet do deset minut.

2. Problem zastavite na novo. Poskušajte najti drugačno vprašanje o problemu kot do sedaj.

3. Brainstorming je faza spodbujanja velike količine idej. Je pa zelo pomembno, da še pred začetkom določite, koliko časa bo trajal. Ponavadi je časovna omejitev petih ali desetih minut ravno pravšnja. Pomembno je da ideje nastajajo spontano in v sproščenem vzdušju (brez kritiziranja, sprotnega ocenjevanja in da ideja rodi idejo).

4. Inkubacija se mi zdi najpomembnejša faza tehnike. Prevečkrat želimo odgovore in rešitve takoj, a ni vedno tako, da jih bomo tudi res dobili ali dosegli, zato je pomembno, da si vse ideje zapišemo in jih razdelimo vsem sodelujočim. Inkubacijska faza lahko traja vse od petih minut do nekaj dni (celo mesecev) in pomembno je, da damo na voljo toliko časa, kot je potrebno, da lahko pristopimo k naslednji fazi.

5. Evalvacija. To je trenutek, ko pridemo do rešitve kot bi se utrnila kar sama od sebe, ko se nam nad glavo prižge namišljena žarnica, ko se ustvarijo povezave med idejami in se izberejo tiste rešitve, ki jih lahko potem tudi dejansko uporabimo in izvedemo.

6. Načrt in strategija implementacije. Dobra ideja je lahko še tako dobra, a če ne naredimo načrta, kako jo bomo izvedli, da bomo rešili problem, do ostala samo to - ideja (niti ne več tako dobra). V zadnji fazi naredimo načrt, kako bomo posamezno rešitev korak za korakom izvedli.

Pa še nekaj napotkov: tehniko brainstorminga naj nekdo vedno vodi in vodja nikoli ne sodeluje pri ustvarjanju idej. Prav tako pred začetkom določite osebo, ki bo vse izrečene ideje dosledno zapisala.

Naslednjič, ko boste iskali rešitev viharite možgane v šestih fazah in ustvarjali boste čudeže. Ali vsaj tako se boste počutili! :)

In seveda lahko to tehniko uporabljamo tudi pri pisanju!

Foto: portalosv.si

torek, 12. maj 2015

Ustvarjalno-pisalni izziv: Glavni junak - osebnost

Kakšen je vaš junak?
Danes nadaljujemo z razvijanjem glavnega junaka. Če se težje vživite v oblikovanje izmišljenega lika, si lahko pri ustvarjanju pomagate z resničnimi osebami v vašem življenju. Kateri romaneskni junak je sploh v celoti izmišljen? Opazujte jih in si zapisujte značilnosti.  Izogibajte se le pretiranim podobnostim, ki bi lahko osebo žalile.


Glavni junak - osebnost

Kot prejšnjič se bom izognila smernicam in navodilom. Pomembno je le to, da pri odgovarjanju na vprašanja, ki so le pomoč pri oblikovanju lika, čim bolj podrobno razmislite o različnih vidikih osebnosti, ki je že samo po sebi lahko zelo kompleksno področje. 


OSEBNOST
Kakšen tip človeka je vaš junak? Kakšen je njegov značaj, temperament? Lahko si pomagate z različnimi klasifikacijami osebnostnih tipov in z njihovimi osebnostnimi značilnostmi (introvert - ekstravert, kolerik - flegmatik itd.)
Kakšni so njegovi konjički? Kaj ga zanima? Česa se veseli in česa ne mara?
Kakšni cilje ima v življenju? Ali jih sploh ima?
Kaj ga v življenju vodi? 
Ima kakšno posebnost (npr. da vedno zardi, če ga/jo je sram ali posebno, nenavadno jutranjo rutino, ki se je mora držati, drugače se iz prijazne osebe spremeni v pravo pošast)?
Kaj so njegove dobre lastnosti?
In katere so slabe?
Kako se dojema samega sebe? Kako ga vidijo drugi?
Ima skrivnosti (temačne, boleče itd.), za katere noče, da bi drugi izvedeli? Kako jih skriva? Kako se pri tem vede?

Vedite, da ni pravih in napačnih odgovorov, je le vaša domišljija in razmišljanje. Naj bo čim bolj ustvarjalno!

Prav tako lahko opis napišete v alinejah, miselnem vzorcu ali stavkih. Odločitev je vaša. Kot je vaš glavni junak.

Želim vam veselo pisanje!

Kakšno osebo ste ustvarili? Je prijetna ali se je drugi bojijo in izogibajo?

Foto: http://m.hatikupercaya.com/karakter-temperamen-bagian-3-koleris.html

petek, 08. maj 2015

Zakaj je dobro brati najrazličnejšo literaturo?


Kaj berete danes?
Branje, in s tem mislim na literaturo, ki jo rada prebiram, dojemam kot zelo subjektivno izbiro.

Mislim, da imamo vsi enega ali dva najljubša žanra, ki ju neumorno prebiramo, ker izpolnjujeta potrebo, ki jo želimo z branjem zadovoljiti, najsi bo potreba po znanju, po oddihu, sprostitvi, ne razmišljanju, intelektualni spodbudi itd.

Sama segam po različnih žanrih, odvisno od trenutnega razpoloženja. V zadnjem času pa berem tudi veliko najrazličnejše literature, povezane ne samo s področjem mojega dela, temveč z najrazličnejšimi področji, ki jih še pred nekaj leti ne bi nikoli brala, ker me to ni zanimalo. Ugotavljam, da mi raznoliko branje ne daje le novega znanja, marveč tudi širši spekter idej, ki se mi porajajo, saj lahko zaradi novih informacij povežem različne vidike in jih povežem na nove načine.

Branje enega in istega je navada. Slaba stvar navade pa je ta, da kmalu postane območje udobja, ki ga zelo težko presežemo. Zaradi tega težje vidimo, da lahko naredimo ali se lotimo stvari drugače. Drugače pa je druga beseda za ustvarjalnost.

Mislim, da je branje leposlovja različnih žanrov, strokovne literature z različnih področji, pa ne samo to, tudi branje knjig, revij, časopisov itd., zelo koristno za spodbujanje ustvarjalnosti.

Zato priporočam, da od časa do časa sežete po literaturi, ki se je sicer ne bi lotili brati. Morda vas preseneti in vam bo celo všeč. Morda se boste naučili kaj novega, se vam bo porodila kakšna zelo dobra ideja ali pa se boste samo neizmerno zabavali!

Foto: druzina.enaa.com

torek, 05. maj 2015

Ustvarjalno-pisalni izziv: Glavni junak - fizični opis in ozadje zgodbe

Kakšen je vaš junak?
Zdi se mi, da živimo v času, ko je lahko prav vsakdo junak. Predvsem pa smo se začeli zavedati
pomembnosti odkritij in dognanj "majhnih" ljudi iz preteklosti. Tako se na novo odkrivajo dosežki navadnih smrtnikov, ki so s svojimi prepričanji in neomajno voljo spreminjali svet, pravila, družbo, pogled na družbene norme.

Poznate Nellie Bly? Ali Elizabeth Cochrane Seaman? Nič za to, če ne. Takih skritih junakov, ki smo jih za nekaj desetletij pozabili, je veliko. Prikril jih je blišč in glamur drugačnih junakov, velikih besed in malih dejanj.

Vsaka zgodba, resnična ali izmišljena, potrebuje junaka. In današnji izziv vam bo pomagal oblikovati junaka vašega resničnega sveta ali izmišljene realnosti.

Glavni junak - fizični opis in ozadje zgodbe

Danes ne bo nobenih navodil ali usmeritev, čeprav ugotavljam, da nekaj t.i. pravil podžge ustvarjalnost in domišljijo, pa četudi samo zato, da bi ta pravila kršili. :)

Danes vam ponujam nekaj vprašanj, o katerih lahko razmislite in jih zapišete, da ugotovite kdo je vaš glavni junak. Tokrat se bomo posvetili fizičnemu opisu in ozadju njegove zgodbe.

Najprej določite ali je moški ali ženska. Liku lahko nadenete tudi ime.

FIZIČNI OPIS
Kakšen je vaš junak na videz (fizičen opis)?
Kakšne ima oči, lase (barva, oblika)?
Kakšno ima postavo (suho, močno, športno)?
Ima kakšno telesno hibo, poškodbo, iznakaženost?


OZADJE
Katere nacionalnosti je?
Kje živi (država, mesto, planet)?
Kakšno je bilo njegovo otroštvo? V kakšnem okolju je odraščal?
Kakšen odnos ima s svojimi starši, s sorojenci? Jih sploh ima?
Kakšna je njegova življenjski slog sedaj (življenjski standard, okolje, ljudje)?

V prihodnjih tednih se bomo dotaknili še ostalih vidikov glavnega junaka. Za zdaj pa vam želim veselo pisanje!

Kakšen lik se je začel izklesati? Je to resnična oseba ali ste si jo popolnoma izmislili?

petek, 01. maj 2015

Kaj nas lahko otroci naučijo o slovnici?

Kdaj prekršite slovnična pravila?
Moja otroka sta še majhna, zato še nista preveč obremenjena s slovnično pravilno izgovorjavo, čeprav doma ne govorimo zelo pogovorno. Veliko se pogovarjamo in ne zdi se mi vedno primerno, da bi ju pri njuni izgovorjavi popravila, saj pogosto iznajdeta najbolj zanimive besede, ki bi jih po mojem skromnem materinskem mnenju lahko kar takoj vpisali v SSKJ.

Te iznajdbe si skrbno zapisujem za spomin in jih občasno prebiram. Ob tem se mi je pred dnevi utrnila zanimiva ugotovitev, ki se ni pojavila prvič, a tokrat je imela element razsvetljenja - verjamem, da tudi za marsikoga drugega nič novega - da imajo otroci naravni dar za slovnično pravilnost, predvsem pa za kovanje novih in zanimivih besed. Tako lažnivec postane lagač in lažeš lagaš (kar je dokaj logično, če izhajamo iz glagola lagati). Podobno je, če mi reče, da "neki iskam" ali me vpraša: "Koga klicaš?" Zakaj pa ne? (Kaj nas v šoli niso učili, da slovenščina ne pozna nepravilnih glagolov? Le precej izjem!)

Ta dar bo proces šolanja z vsiljevanji pravil in enosmernimi ocenami prav/narobe v večini zatrl, a tega ne bi smeli narediti, preden se iz njihovega načina uporabe živega jezika ne naučimo ne naučimo pestrosti, raznolikosti in spontanosti razmišljanja.